Onderwijs

Tijdens de middelbare schooltijd beleven leerlingen een enorme groeispurt. Letterlijk en figuurlijk, lichamelijk en mentaal. Om goed te kunnen ontplooien is een veilige omgeving nodig.

Op het Cals staan de mentor, docenten en leerlingbegeleiders voor de leerlingen klaar. We geven les op een positieve manier en leerlingen leren naast de lesstof ook veel over zichzelf en hun talenten.

We zijn duidelijk in wat wij van hen verwachten en denken mee over wat ze nodig hebben om het beste uit zichzelf te halen. We geven ze extra ruimte als ze wat sneller gaan en we helpen ze als ze ergens minder goed in zijn. We geven de leerlingen vertrouwen en gepaste vrijheid om het leren, op welke manier dan ook, te bevorderen.

Wij hebben een brede kijk op schoolprestatie. Kwalificatie, het behalen van een diploma, is belangrijk, maar ook hoe je om gaat met de ander, dichtbij en ver weg (socialisatie) en met jezelf (persoonsvorming). Onze brede kijk op de schoolprestaties zie je ook terug in de drie profielen van de school: tweetalig onderwijs, cultuurprofiel en technasium. Daarnaast is er de media academie, zijn er cursussen, vakoverstijgende projecten, workshops, excursies en internationale reizen. We zijn tevreden als onze leerlingen zich ontwikkelen tot kritische, evenwichtige mensen met een eigen kijk op de wereld om hen heen en op het eigen leven. Het gaat ons om de ontwikkeling van de hele mens.

PLAATSING

We nemen het advies van de basisschool als uitgangspunt voor de plaatsing van de leerling in een brugklas.

ONDERWIJSMOGELIJKHEDEN OP HET CALS COLLEGE NIEUWEGEIN

ONZE VISIE OP LEREN

Onze pedagogische opdracht is om leerlingen in staat te stellen zich te ontwikkelen tot evenwichtige en volwassen mensen die steeds meer in staat zijn om verantwoordelijkheid te nemen en zo eigenaar te worden van hun leren. Daartoe is het nodig dat leerlingen leren reflecteren op hun handelen, op wie ze zijn, waar ze vandaan komen en waar ze naartoe willen. Op hun grenzen en hun mogelijkheden. Daarvoor hebben ze speelruimte nodig: ruimte om te groeien, met vallen en opstaan.  

We begeleiden leerlingen daarin: in het mentoraat, in de lessen en in de school. ‘Je komt hier om te leren’. Dat is de attitude die we verwachten van leerlingen. We werken met enkele gezamenlijk afgesproken gedragsregels die deze attitude mogelijk maken. 

Leerlingen hebben succeservaringen nodig. Als je merkt dat je iets niet kunt, eraan werkt en dan ziet in een check dat het wel lukt, heb je een succeservaring. Dat motiveert. We vinden het belangrijk om een leerklimaat te scheppen waarin het prima is als je fouten maakt. Dan weet je immers wat je nog te leren hebt. Het is belangrijk om transparant te zijn. We zorgen ervoor dat de leerling weet wanneer hij aan het leren is en er fouten gemaakt mogen worden en wanneer hij wordt beoordeeld. Hij weet ook wat er beoordeeld wordt, hoe dat gebeurt en waarom dat gebeurt. 

TOETSEN VOOR EEN CIJFER

Het schooljaar is opgedeeld in vier leerperiodes en vier Toets en Activiteitenweken. Die noemen we afgekort TEA. In de leerperiode is er ruimte en rust om te leren en is het maken van een fout een aanwijzing dat er nog iets te doen valt. In de TEA-week geven veel vakken een toets over de afgelopen periode. Dat cijfer wordt genoteerd in Magister. Zo zijn er per vak maximaal vier cijfers in een jaar, in iedere TEA-week één. We hebben niet veel toetscijfers nodig om een beeld te hebben van de ontwikkeling. Een teveel aan toetsen heeft als effect dat de leerling gaat leren voor de toets in plaats van te leren om ergens beter in te worden. 

Daarnaast vullen docenten vier keer per jaar de kolom werkhouding (WH) in. Op dat moment kunnen ouder en leerling zien of de docent de werkhouding goed, voldoende, twijfelachtig of onvoldoende vindt. Als je dit oordeel als leerling niet snapt, kun je de volgende les met de docent in gesprek gaan hierover. De eerste keer is in september en de volgende momenten vallen samen met het inleveren van de cijfers van de vorige periode. 

Aan het einde van een periode zie je in Magister je cijfer staan, het voortschrijdend gemiddelde, het rapportcijfer, en een opmerkingenkolom. Daarin geeft de docent in woorden feedback op de afgelopen periode. 

Havo/vwo

Heb je een havo- of vwo-advies, ben je breed georiënteerd of wil je juist je bèta talent ontdekken? Dan is het havo/vwo of vwo echt iets voor jou! Natuurlijk krijg je naast alle bekende vakken zoals Engels, wiskunde en aardrijkskunde, ook vakken als culturele en kunstzinnige vorming (CKV). Bovendien is de eerste klas van het havo/vwo en vwo voor alle leerlingen een oriëntatiejaar op het technasium.

Met een havo-advies kom je in het eerste jaar in een havo/vwo klas. Aan het einde van de eerste klas wordt de keuze gemaakt voor de havo of het vwo. Wanneer je een vwo-advies hebt, kom je in het eerste jaar direct in een vwo-klas.

In havo 2 op het Cals Nieuwegein volg je één van de volgende stromingen: 

• het tweetalig onderwijs met ckv of,
• het technasium zonder ckv of,
• de media academie met ckv.

HAVISTEN COMPETENT

Als je havo doet, bereid je je voor op het hoger beroeps onderwijs, het hbo. Het is belangrijk dat je daarvoor een aantal vaardigheden en competenties leert. De havo-afdeling is aangesloten bij de stichting Havisten Competent. Havisten Competent (HaCo) is een samenwerkingsverband tussen meerdere havo-scholen die dezelfde visie hebben op hoe havoleerlingen beter kunnen worden voorbereid op de overgang naar het hbo. Dit doen we door in te spelen op de havoleerlingen met voor het hbo relevante competenties: communiceren, onderzoeken, reflecteren, plannen en samenwerken.

De HaCo-visie komt terug in ons vakoverstijgend onderwijs zoals bijvoorbeeld de media academie, en het toekomstige vak Havo P, maar er zijn ook wekelijkse HaCo-lessen in leerjaar 2 t/m 5. In deze lessen zijn er groepsvormende activiteiten en worden leerlingen voorbereid op een goede profiel- en studiekeuze waarbij ze vertrouwd raken met de competenties die het succes in het hbo vergroten. Ook de organisatie van het profielwerkstuk in het vijfde leerjaar is volgens de HaCo-methode opgebouwd. Met Havisten Competent bieden we havoleerlingen een stimulerend klimaat en een boeiende leeromgeving.

Gymnasium

Op het gymnasium besteden we aandacht aan de taal en de ideeën van Grieken en Romeinen, kortom: klassieke cultuur. Naast de gewone vakken krijg je in de onderbouw Latijnse en Griekse taal en cultuur; Latijn vanaf klas 1 en Grieks vanaf klas 2. Altijd al willen weten hoe mensen in die tijd leefden? Wil je Grieks leren ontcijferen? Dan is het gymnasium iets voor jou!

Wat doen we zoal?
In de lessen leer je veel over de klassieke cultuur. De leefomstandigheden van de mensen in steden als Rome en Athene komen uitgebreid ter sprake. Daarnaast is er aandacht voor Griekse tragedies en komedies. We organiseren een aantal klassieke culturele excursies, zoals een bezoek aan het archeologische park in Xanten. In de bovenbouw gaan we op reis naar Rome of Griekenland. Het vertalen van teksten is ook onderdeel van het programma. Dat vertalen dwingt je tot discipline en logisch denken. Eén keer per jaar organiseren we een gymnasiumdag waarop alle gymnasiasten van de school samenkomen en zich bezighouden met de klassieke cultuur.

Tweetalig onderwijs

Bij tweetalig onderwijs (tto) zijn taalvaardigheid, (wereld)burgerschap en persoonsontwikkeling de drie pijlers. Leerlingen krijgen de kans Engels te leren beheersen op een hoog niveau. We geven meer dan de helft van de vakken in het Engels. Daarbij integreren we het leren van de taal en de vakinhoud. Daarnaast is er alle ruimte om de taal in de praktijk te brengen bij activiteiten buiten de les, zoals toneelworkshops, presentaties, een reis naar Engeland en een uitwisseling. In de bovenbouw wordt dit voortgezet in de Internationale stage, een reis naar het Europees Parlement en andere activiteiten zoals de debat workshops. 

Leerlingen leren veel over de wereld buiten Nederland en over hoe de wereld Nederland binnenkomt. Bij internationalisering hoort interculturele en mondiale bewustwording. Via het Engels, de brug naar een groot deel van de wereld, komen leerlingen in aanraking met andere culturen en alles wat daarbij hoort. We willen graag dat leerlingen zich in allerlei situaties goed kunnen redden en zich thuis voelen in de wereld.

Het Cals College is een door het Nuffic gecertificeerde senior tto-school

Onderbouw En bovenbouw

De onderbouw (het junior programme) duurt drie jaar. We geven dan ongeveer 70% van de lessen in het Engels. Onder de docenten bevinden zich momenteel tien native speakers. Om leerlingen in sneller tempo het Engels bij te brengen, is het aantal lesuren Engels hoger dan in de andere klassen. Daarnaast zijn er veel extra tto activiteiten. In de derde klas doen leerlingen examen voor een Cambridge-taalcertificaat. Vanaf klas 4 krijgen leerlingen nog steeds een aantal vakken en projecten in het Engels; CKV (culturele kunstzinnige vorming), Global Perspectives, het profielwerkstuk en IB Engels.

In de bovenbouw is een belangrijke plaats ingeruimd voor het IB English programme (International Baccalaureate), een internationaal erkend certificaat dat een voorsprong oplevert in het vervolgonderwijs. Voor tvwo is dat IB English A programme, voor thavo is dat het IB English B programme.

Leerlingen krijgen daarnaast het vak Global Perspectives, waarbij ze internationale vraagstukken bestuderen en dan vooral de verschillende perspectieven van waaruit er naar deze internationale vraagstukken gekeken wordt. Een korte internationale stage, die bij voorkeur internationaal/Europees gericht is en waarbij Engels de voertaal is, vormt een vast onderdeel van het tweetalige programma. Net als in de onderbouw, zijn er ook in de bovenbouw extra activiteiten, zoals een excursie naar het Europees Parlement in Brussel, debatworkshops en een dramaworkshop. Verder zijn er optionele activiteiten zoals de zogenaamde Model United Nations (MUN).

Wat staat er op het programma?

• In de onderbouw:
  • Drama workshop met Engelse acteurs.
  • English on Show - hierbij voer je zelf sketches in het Engels op.
  • Een studiereis naar Engeland.
  • Een uitwisseling met een school in Europa.
  • Examen voor een Cambridge Certificate in English.
  • Verschillende excursies, zoals naar Ieper.

In de bovenbouw:
• Drama- en debat (workshops).
• Stage in het buitenland.
• Examen voor het IB-English certificate.
• Het vak Global Perspectives.

Technasium

Het technasium is een onderwijsstroom voor havo- en atheneumleerlingen met belangstelling voor de wereld van bèta en techniek. Het kernvak van het technasium is het examenvak Onderzoek & Ontwerpen (O&O). Op het technasium zet je jouw creativiteit in bij het zoeken naar duurzame oplossingen voor maatschappelijke vraagstukken en problemen uit de praktijk. Je gaat aan de slag met échte opdrachten uit de wereld om ons heen. Je kennis van vakken als wiskunde, biologie, natuur- en scheikunde kun je gebruiken op het technasium. Je werkt samen en gaat praktisch aan de slag!

maak kennis met het technasium

Het Cals College is één van de scholen in Nederland met een technasiumafdeling. Daar zijn we trots op, want techniek is de toekomst. De eerste klas van het havo/atheneum en atheneum is voor alle leerlingen een jaar, waarin ze zich oriënteren op het technasium. Leerlingen van het tweetalig onderwijs en het gymnasium kunnen in de onderbouw geen O&O volgen, maar kunnen in klas drie kennis maken met het technasium en in de bovenbouw instromen.

Opdrachten uit de praktijk

In het technasium gaat het om denken én doen. Bedrijven en instellingen zijn opdrachtgevers en de opdrachten hebben altijd een technische, natuurwetenschappelijke basis. Leerlingen werken acht weken aan de opdracht: zij onderzoeken het probleem en proberen een oplossing te ontwerpen en te bouwen. Onderdeel van het onderzoek dat leerlingen doen is een werkbezoek. Op deze manier krijgen de leerlingen een goed beeld van het brede terrein van bèta, natuur en techniek.

Plannen, creëren en presenteren

We werken op het technasium in een goed uitgerust technasiumlokaal aan het toepassen van kennis en het inzetten van je eigen creativiteit. Vaak werk je samen met een team aan een opdracht, je plant alle taken zorgvuldig in en werkt toe naar een datum waarop de opdracht klaar moet zijn. Uiteindelijk presenteren jullie de resultaten aan de opdrachtgever. Een goede voorbereiding op het échte werk!

BOVENBOUW

In de bovenbouw kunnen leerlingen het vak Onderzoek & Ontwerpen (O&O) kiezen als examenvak in de bèta-profielen. Uiteindelijk leidt dit tot een havo- of vwo-diploma met een certificaat technasium. In het examenjaar ronden de leerlingen het vak af met een Meesterproef, die wordt begeleid vanuit het hoger onderwijs.

De manier van werken lijkt op de manier waarop in het hoger onderwijs onderzoek wordt gedaan: leerlingen leren op een projectmatige manier in een team te werken.

Een vak voor de toekomst

O&O is een vak met veel mogelijkheden voor jouw toekomst, want er is steeds meer behoefte aan mensen met zo’n achtergrond. Bij een bètastudie op het hbo of de universiteit komt dit vak goed van pas en met zo’n studie kun je veel kanten op. Kijk ook eens op www.technasium.nl

Cultuurprofielschool

Het Cals College is een erkende cultuurprofielschool, omdat we het belangrijk vinden dat iedere leerlingen in aanraking komt met kunst en cultuur. Daarom doen we extra veel aan kunst en cultuur. 

Kunst en cultuur in de onderbouw

In de brugklas krijg je verschillende kunstvakken:
• Muziek: 1 uur
• Drama: 1 uur
• Beeldende vorming: 2 uur
•CKV (culturele kunstzinnige vorming) onderbouw: 1.5 uur
*Ook in klas 2 staan deze kunstvakken op het programma evenals ckv onderbouw.* 
In klas 3 krijg je beeldende vorming, muziek en nog een jaar ckv onderbouw. *
*) tenzij je voor het technasium hebt gekozen.

CKV IN DE ONDERBOUW

In klas 1, 2 en 3 krijg je het vak CKV-onderbouw. In de brugklas bestaat dit uit drie oriëntatie cursussen van ongeveer tien weken waarin je kennismaakt met dans, audiovisueel (AV-film) en design. Na een half jaar, als je de kunstvakken hebt leren kennen, kies je voor een specialisatie: muziekklas, toneelklas of atelierklas.

In de tweede en derde klas kies je vervolgens uit één van de zes disciplines: muziek, toneel, atelier, AV-film, dans en design. Allemaal praktische vakken: je gaat muziek maken, toneel spelen, filmen, dansen en ontwerpen. Mogelijkheden te over, zodat jij je eigen interesses en talenten kan ontdekken en ontwikkelen.

CKV-presentaties:

In het eerste jaar sluiten we het jaar af met wervelende presentaties voor ouders en klasgenoten tijdens de CKV-Carrousel. Ook klas 2 en 3 sluiten het jaar af met presentaties aan ouders en elkaar.

CKV IN DE BOVENBOUW

Alle leerlingen in havo 4, vwo 4 en vwo 5 krijgen het vak CKV dat meetelt voor het examendossier. Daarbij ligt de nadruk op kunstbeschouwing, kunstbeleving en reflectie. De aandacht verschuift meer naar het ontwikkelen, onderzoeken en verwoorden van jouw eigen, unieke smaak op het gebied van kunst en cultuur. Uiteraard staan er ook praktijkgerichte activiteiten op het programma, zoals fotografie, muziek, toneel, film en beeldend. In klas 4, 5 en 6 kun je tekenen en muziek kiezen als examenvak: je krijgt dan praktijk, theorie en geschiedenis. De examenleerlingen presenteren hun werk tijdens concerten en exposities.

CULTUURPRESENTATIES

De examenklassen presenteren hun werk tijdens de examenconcerten of exposities. Daarnaast zijn er muziekklasavonden en cultuuravonden, waar leerlingen mogen optreden en laten zien wat ze allemaal in huis hebben. Ouders, familie en vrienden zijn meer dan welkom! Ook is er het Cals Filmfestival voor leerlingen uit de eerste, tweede en derde klas. Daarbij worden de beste films vertoond, die ze bij AV-film hebben gemaakt. De vijf winnende films worden ingezonden voor het landelijke scholierenfilmfestival, het NFFS, dat plaatsvindt in september. Daar wint het Cals regelmatig prijzen!

VOORSTELLINGEN EN PROJECTEN MET PROFESSIONALS

Elk jaar gaan alle klassen onder schooltijd naar een professionele theatervoorstelling in het Cals Theater. Deze voorstellingen worden in de CKV-les behandeld. Daarnaast zijn er uitdagende projecten met kunstenaars binnen en buiten de klas. Cals Nieuwegein werkt onder meer samen met Stadstheater en Kunstencentrum De Kom, TivoliVredenburg, de Hogeschool voor de Kunsten Utrecht en TG Aluin. Voor leerlingen met het vak CKV in de bovenbouw organiseren we de Cultuurdag.

MUSICAL- & TONEELPRODUCTIES

We organiseren elk jaar twee musicals. Een grote groep eerste- en tweedeklassers werkt elke week vol enthousiasme aan de onderbouwmusical als muzikant in het orkest, als acteur van de cast of in de kostuum-, decor- of techniekploeg. De musical wordt twee keer 's avonds en één keer 's middags opgevoerd voor publiek.

Bij de bovenbouwmusical bestaan het orkest, de cast en crew uit derde- t/m zesdeklassers die toewerken naar een grote productie op hoog niveau. Er zijn drie avonden en een middag waarop de voorstelling te zien is. De mooiste liedjes komen op de Cals-cd en er is een leerlingenteam dat alles professioneel op video vastlegt.

Naast de musicals werken gymnasiasten binnen het vak KCV (klassieke culturele vorming) aan een klassieke theaterproductie in een eigentijdse bewerking die zij voor gymnasiumklassen en ouders opvoeren.

Voor de deelnemers en voor het publiek zijn deze producties één groot feest. 

CULTUURKAART

Alle leerlingen krijgen een CJP-Cultuurkaart. Aan deze digitale kaart is een budget verbonden van €16,25 per leerling. Onze school besteedt dit budget collectief aan voorstellingen, evenementen en workshops onder schooltijd. Met de digitale CJP-pas kunnen de leerlingen individueel verschillende kortingen krijgen in onder andere musea, theaters, bioscopen, bij instellingen en winkels. Leerlingen ontvangen via hun Cals account bericht van CJP wanneer en hoe zij de pas kunnen activeren (office.com: leerlingnummer@leerling.cals.nl). Check beide tabbladen: ingekomen post én de spambox.

CULTUUR OP INSTAGRAM

We hebben een Instagramaccount waar we nieuws over de musical delen:

• Instagram musical

VIDEO CULTUURPROFIELSCHOOL

Uitwisseling

Wij bieden verschillende buitenlandse reizen en uitwisselingen aan. We geloven dat uitwisselingen een unieke mogelijkheid bieden voor de leerlingen om in contact te komen met internationale leerlingen en een kijkje te nemen in hoe het er op een school in een ander land aan toe gaat.

Een uitwisseling bestaat altijd uit twee delen: een deel speelt zich af in het buitenland, waarbij de leerling van het Cals wordt gekoppeld aan een leerling van de partnerschool en ook in het gezin van deze ‘exchange partner’ verblijft. Het andere deel speelt zich in Nederland af, waarbij de buitenlandse leerling in het gastgezin van de Cals-leerling verblijft. De combinatie van uit je comfortzone stappen, (internationale) vriendschappen maken en de culturele uitjes die je tijdens de uitwisseling onderneemt, zorgt ervoor dat veel leerlingen de uitwisselingen als een van de hoogtepunten op het Cals College beschouwen! Het Cals College heeft meer dan 25 jaar ervaring met uitwisselingen.

Als school bieden wij de volgende uitwisselingen aan. Voor meer specifieke informatie over de betreffende uitwisseling kun je doorklikken via de link:

• Estland (havo 3 en vwo 3),
• Barcelona (havo 4 en vwo 4),
• China (vwo 4).

Naast de uitwisselingen organiseren wij ook nog een vrijwilligersproject in Roemenië. Voor verdere informatie:

• Roemenië (havo 4 en vwo 4)

ALGEMENE SELECTIECRITERIA

De reizen naar Estland, Barcelona en Roemenië zijn alleen voor leerlingen die regulier havo/vwo doen. De China-uitwisseling is voor zowel reguliere vwo- als tto-leerlingen, met voorrang voor leerlingen die Chinees volgen of minimaal in klas 1 en 2 Chinees hebben gevolgd. Voor alle reizen geldt dat bij te veel aanmeldingen leerlingen die nog niet mee zijn geweest op een zelfgekozen uitwisseling, voorrang krijgen ten opzichte van leerlingen die dit al wel een keer hebben gedaan.

Activiteiten

Hoewel onderwijs natuurlijk centraal staat op het Cals College, bieden we nog veel meer groeimogelijkheden. Je kunt alle kanten op! Je kunt meedoen aan speciale activiteiten om je eigen talenten te ontwikkelen, bijvoorbeeld aan Chinees, filosofie, een Goethe (Duits) of Delf Scolaire (Frans) certificaat behalen. Ook bieden we je volop mogelijkheden om kennis te maken met andere landen en culturen.  

Groeien als mens doe je óók door buiten de school rond te kijken. Daarom gaan we met onze leerlingen in hun schooltijd tweemaal een paar dagen op reis. In de onderbouw gaan we op brugklaskamp en in de bovenbouw maken we een internationale reis.

We vinden het belangrijk dat elke leerling tenminste de kans krijgt om één keer op het Cals College ervaring op te doen met een buitenlandse reis. Daarom organiseren wij voor havo 4 en vwo 5 de reisweek. In de reisweek maken de leerlingen kennis met verschillende Europese culturen.

• Leerlingen uit havo 4 gaan als klas naar Londen.
• Leerlingen uit vwo 5 kunnen kiezen voor een reis naar Parijs of Berlijn, afhankelijk van de moderne vreemde taal die de leerling gekozen heeft.
• Voor gymnasiumleerlingen wordt de klassieke reis naar Rome of Griekenland georganiseerd.
• Leerlingen met het vak tekenen kunnen kiezen voor een specifieke reis georiënteerd op kunst naar Parijs.

Ook organiseren we internationale dagexcursies, zoals naar Lille, Keulen en Ieper.

Daarnaast zijn er veel jaarlijks terugkerende activiteiten zoals sporttoernooien, schoolfeesten, sinterklaas- en kerstviering.
Nieuwsgierig? Bekijk ons overzicht hieronder.

Boeken en leermiddelen

We hebben voor alle leerlingen de boeken in eigen bezit en beheer. Dit houdt in dat de les- en werkboeken centraal door de school ingekocht worden. We organiseren aan het begin van het schooljaar de uitgifte van de boekenpakketten.

Een boekenpakket bestaat uit boeken die van de school zijn en eigendomsboeken. De boeken die van school zijn worden voor één schooljaar aan de leerling uitgeleend en moeten aan het eind van het schooljaar weer worden ingeleverd. Eigendomsboeken worden door de school aan de leerling geleverd en worden eigendom van de leerling. In veel gevallen heb je deze (werk)boeken meerdere jaren nodig.

Start brugklas
Bij de start van een leerling in de brugklas kun je ook de sportkleding voor de gymlessen bestellen. Hierover ontvang je nadere informatie.

Het boekenpakket en de eventueel bestelde gymkleding kunnen door de ouder bij de start van het nieuwe schooljaar op school worden opgehaald. De datum en tijd van ophalen wordt ruim voor de zomervakantie gecommuniceerd.

Inleveren/omruilen van boeken
Wanneer een leerling overstapt naar een ander niveau, voortijdig van school gaat of van vak wisselt, dan moeten deze boeken worden ingeleverd of omgeruild worden. Let op: dit geldt ook voor eigendomsboeken.
Indien een lesboek niet of onherstelbaar beschadigd wordt ingeleverd, volgt een rekening van de kosten.

Einde schooljaar
In de laatste proefwerkweek ontvangt de leerling een inleverformulier, waarop staat welke boeken moeten worden ingeleverd en de datum, tijd en plaats waar de inlevering plaats zal vinden.

Vragen over boeken en lesmateriaal kunnen gesteld worden aan Patricia van der Lindenl, leermiddelencoördinator, via mailadres boekenfonds.ng@cals.nl of telefonisch via het algemene nummer 030-6036604.

Sportkleding
Sportkleding voor het Cals kun je het hele jaar door kopen bij Ralph Sport, Sluisje 10 in Nieuwegein.

Chinees

Chinees (taal, cultuur, literatuur) is een vwo-examenvak op het Cals Nieuwegein. We geven lessen Chinees (taal en cultuur) als keuzevak voor alle leerlingen  in de brugklassen. Leerlingen kiezen daarna of ze ermee doorgaan in klas 2 en 3.  In klas 3 komt het dan in plaats van Frans of Duits op het rooster te staan. In de bovenbouw vwo kan het als één van de acht examenvakken gekozen worden. Het wordt afgesloten met een schoolexamen.

Sinds 2016 hebben we ook een uitwisseling met een school in China. In principe zetten we die open voor leerlingen in de vierde klas die Chinees hebben gevolgd in de onderbouw. Soms is er ook plek voor andere vierdeklassers.

Internationalisering

Visie

Onze pedagogische opdracht is om leerlingen in staat te stellen zich te ontwikkelen tot evenwichtige en volwassen mensen die steeds meer in staat zijn verantwoordelijkheid te nemen en zo eigenaar te zijn van hun leren. Vanuit deze visie vinden we het belangrijk dat onze leerlingen zich ook internationaal oriënteren en hiermee een open blik ontwikkelen op de wereld om hen heen.

Aanbod

Onze visie vertaalt zich concreet in ons onderwijsaanbod, zowel binnen de lessen als in het extra-curriculaire aanbod.

Tweetalig onderwijs

Zo bieden wij tweetalig onderwijs aan op zowel de havo als het vwo. Het tweetalig onderwijs kent drie pijlers, die alle drie bijdragen aan onze visie. De drie pijlers zijn:

1. Taalvaardigheid Engels op een hoog niveau
2. Wereldburgerschap
3. Persoonsontwikkeling

Doeltaal, voertaal en versterkt taalonderwijs

Daarnaast bieden we alle talen aan volgens het ‘doeltaal = voertaal-principe’. In de taallessen wordt vanaf het eerste jaar de doeltaal gesproken. Ook hebben we versterkt taalonderwijs. Leerlingen krijgen de kans om bij ons op school diverse taalcertificaten te halen. Het Cals College Nieuwegein is een LinQ-school. Op LinQ-scholen hebben de vakken Frans en Duits een sterke positie.

Reizen

Omdat wij het belangrijk vinden dat leerlingen zich internationaal oriënteren, bieden wij al onze leerlingen de gelegenheid om tenminste één keer in hun schoolcarrière naar het buitenland te gaan. Dit gebeurt in de voor-eindexamenklassen (havo 4 en vwo 5).

Uitwisselingen

Onze leerlingen krijgen de kans om deel te nemen aan één van de optionele reizen of uitwisselingen. Zo hebben we op dit moment een uitwisseling met Barcelona, Estland en China. Daarnaast organiseren we jaarlijks een reis naar Roemenië, die in samenwerking met de stichting Roemeense kinderhulp wordt opgezet.

CALS – MODEL UNITED NATIONS

Elk jaar wordt er door onze leerlingen een CalsMUN (Model United Nations) georganiseerd, waarbij leerlingen van andere scholen uit zowel binnen- als buitenland gedurende een heel weekend op onze school deelnemen aan een nabootsing van de Verenigde Naties. Daarnaast kunnen onze leerlingen ook deelnemen aan MUN’s in binnen- en buitenland. De MUN’s zijn een mooi voorbeeld waar diverse aspecten van internationalisering samen komen. Leerlingen spreken daadwerkelijk leerlingen uit andere landen, verplaatsen zich in andere culturen en debatteren over internationale thema’s.

ICT

Laptoponderwijs: voorbereiding op de toekomst

Er is een groeiende behoefte aan het inzetten van digitale leermiddelen. We werken regelmatig digitaal en leerlingen maken online quizzen om duidelijk te maken waar zij staan in het leerproces. We maken ook gebruik van de digitale omgeving van de gekozen lesmethodes. Je kunt met een eigen laptop altijd en overal bij dit digitale materiaal en dat komt het onderwijs ten goede. Je leert ondertussen omgaan met de digitale wereld, wat van belang is voor de toekomst. Het past met andere woorden in de tijd waarin we leven en de toekomst waarop we jou voorbereiden.

Rekenen en taal

Rekenen

Het landelijke examen rekenen is door het ministerie inmiddels afgeschaft, maar er wordt wel van de scholen verwacht dat het rekenonderwijs op niveau blijft. Het Cals College Nieuwegein heeft er voor gekozen om door te gaan met het rekenen, juist voor de vakken waarbij rekenen een rol speelt. Het blijkt dat leerlingen door het rekenen beter voorbereid zijn voor deze vakken.

Onderbouw
Het Cals College Nieuwegein heeft het volgende rekenbeleid:

• In de opvanglessen rekenen de leerlingen minimaal één keer per week. Dit geldt voor alle leerlingen van klas 1 en 2 en voor alle leerlingen van havo 3 en zo mogelijk voor alle leerlingen van vwo 3.
• Leerlingen oefenen thuis met digitaal materiaal (DWO) dat door school beschikbaar wordt gesteld.
• Tijdens de wiskundelessen en toetsen wordt in de onderbouw het rekenmachinegebruik geminimaliseerd.
• Ieder jaar wordt in alle klassen 1, 2 en 3 een rekentoets afgenomen.

Het cijfer van de rekentoets komt in Magister te staan en op het eindrapport.

Bovenbouw
Leerlingen in de bovenbouw van de havo en het vwo hoeven geen examen rekenen meer te maken mits examen gedaan wordt in het vak wiskunde. Op de havo is het mogelijk om examen te doen zonder wiskunde. Deze leerlingen moeten een schoolexamen rekenen maken, zodat vervolgopleidingen een beeld hebben van het rekenniveau.

Dit cijfer komt op een bijlage bij het eindexamen, maar telt verder niet mee in de zak- en slaagregeling. Het schoolexamen rekenen wordt afgenomen in havo 4 bij de leerlingen die geen wiskunde in hun pakket hebben.

Taal

Taal is de motor van het onderwijs, hét middel om kennis over te dragen, vaardigheden te
oefenen, en ervaringen te delen. Zonder een goede taalbeheersing kunnen leerlingen minder goed hun plek innemen in relaties en de maatschappij. Alle schoolvakken stellen talige eisen aan leerlingen, variërend van teksten om te bestuderen tot vragen beantwoorden op een proefwerk. De taalvaardigheid van een leerling kan hierbij een beperkende rol spelen en hun leerproces vertragen. In ons taalbeleid richten we ons met name op het ontdekken en wegwerken van knelpunten in de leesvaardigheid van onze leerlingen. Ook sturen we op vakonderwijs waarbij de taal expliciet aandacht krijgt. 

Brugklasleerlingen maken aan het begin en aan het einde van het schooljaar een diagnostische tekstbegrip- en woordenschattoets. In het tweede, derde en vierde leerjaar maken leerlingen nog een tekstbegriptoets. Zo bepalen we het leesvaardigheidsniveau van de leerling en brengen we hun ontwikkeling in kaart. We bieden de leerlingen die ondersteuning kunnen gebruiken steunles of extra materiaal aan. Waar nodig bieden we NT2 ondersteuning.

Versterkt Frans, Duits en Engels

Leerlingen kunnen voor Engels, Duits en Frans extra cursussen volgen en daarmee officiële certificaten behalen. Vanaf de derde klas is dat mogelijk voor Frans en Duits, voor Engels vanaf de vierde klas. De deelnemers bereiden zich buiten hun gewone lessen voor op de examens van DELF Junior (Frans), het Goethe-Institut (Duits) of Cambridge (Engels). Daarmee verkrijgen zij, afhankelijk van hun niveau, een certificaat op ERK-niveau A2, B1 of B2 (Frans en Duits) of C1 (Duits en Engels).

De DELF- en Goethe-examens bieden de leerling mogelijkheden als ze (deels) gaan studeren in Frankrijk of Duitsland. Cambridge certificaten, in dit geval CAE, zijn wereldwijd bekend/erkend en kunnen ook als toelatingsexamen dienen op buitenlandse instituten.

Al deze taalcertificaten staan mooi op het cv, maar ze zijn natuurlijk vooral een goede manier om intensief met een taal aan de slag te gaan en daarin een hoger niveau te bereiken voor de verschillende vaardigheden.

Het Cals College heeft een erkend Linq-label.

V.O.S. - programma

Op Cals Nieuwegein zitten cognitief sterke en (hoog)begaafde leerlingen verdeeld over verschillende klassen. Het kan heel fijn zijn om met andere (hoog)begaafden tijd door te brengen, zodat leerlingen met gelijkgestemden kunnen praten, sparren, discussiëren of leren.
Daarnaast zijn er leerlingen die zich snel vervelen op school, maar die liever niet willen versnellen. Voor deze leerlingen is er het V.O.S.-programma:   Verbinden Op School.

Het programma bestaat uit verschillende activiteiten en groepsbegeleiding met elke periode een
nieuw aanbod. Sommige activiteiten zijn een eenmalige workshop, andere bestaan uit meerdere
bijeenkomsten. De groepsbegeleiding is gericht op thema’s die kunnen spelen op het voortgezet
onderwijs. Je kunt er zelf voor kiezen of je een periode wel of niet mee wil doen.

Na schooltijd

Omdat het meestal plaatsvindt na schooltijd kost het vrije tijd. Als er deelgenomen wordt aan de groepsbegeleiding kan er een wisselkaart worden ingezet, waarbij er een vrijstelling wordt geregeld
voor een ander lesuur dat gemist kan worden (in overleg met de vakdocent). In de eerste periode van het schooljaar worden alle leerlingen uitgenodigd die op de basisschool versneld zijn geweest, verrijking hebben gehad of waarbij hoogbegaafdheid is vastgesteld. We organiseren een kennismakingsbijeenkomst en een online ouderavond. Voor de herfstvakantie wordt het programma bekend gemaakt en kunnen
leerlingen zich aanmelden. We starten met activiteiten na de herfstvakantie. Deelname aan het
programma is niet verplicht.